47
L a p o r a n T a h u n a n
2009
Universiti Pertahanan Nasional Malaysia
PENILAIAN PELAJAR
Hubungan Antara Penilaian dan Pembelajaran
Penilaian yang dilakukan agar bersesuaian dengan objektif pendidikan dan kaedah
pembelajaran yang telah ditetapkan adalah seperti berikut:
a. Penilaian pengajaran pensyarah, Jawatankuasa Peperiksaan Fakulti, JPPA,
Pemeriksa Luar dan Senat.
b. Penilaian semula kurikulum dan silabus akan diadakan secara berterusan.
Jadual 3:
Menunjukan Hubungan Antara Objektif Pendidikan, Penilaian dan Kaedah Pembelajaran
Objektif Pendidikan
Kecemerlangan intelektual
dengan kompetensi dalam
bidang yang dipelajari
Kecemerlangan kepimpinan
yang berwibawa dan beretika
Kebijaksanaan dalam
menyelesaikan masalah melalui
kaedah penyelidikan.
Kepintaran dalam pembelajaran
sepanjang hayat
Kecemerlangan dalam
profesyen ketenteraan
Kuiz, ujian, laporan tugasan,
penilaian kerja makmal,
penilaian pengendalian
simulator, penilaian latihan
industri, peperiksaan akhir
Penilaian pegawai memerintah,
penyelia latihan industri,
pengunaan simulator,
pembentangan berpasukan.
Penilaian penulisan, panel
penilaian pembentangan,
penyeliaan pensyarah,
kolokium
Penilaian penulisan, panel
penilaian pembentangan,
penyeliaan pensyarah,
kolokium
Penilaian pegawai memerintah,
penyelia latihan, ujian amali dan
peperiksaan.
Syarahan, tutorial, tugasan, kerja
makmal, simulator, latihan amali.
Latihan ketenteraan,
latihan industri,
Problem Base Learning (PBL),
kerja berpasukan.
Projek Penyelidikan Sarjana
Muda
Penulisan, pembentangan,
projek penyelidikan
Latihan ketenteraan umum dan
latihan perkhidmatan tunggal
Penilaian
Kaedah Pembelajaran
Mekanisme fakulti mengawasi penilaian bagi mengurangkan beban kurikulum:
a. Setiap pensyarah mesti menyediakan perancangan pengajaran kursus
sebelum semester bermula dan perancangan ini dilaksanakan sehingga akhir
semester.
b. Konsep pengajaran adalah mentor-mentee di mana setiap kursus yang
ditawarkan mestilah diajar oleh sekurang-kurangnya 2 orang pensyarah. Jika
melibatkan seorang pensyarah sahaja, Ketua Jabatan akan ditugaskan
memantau proses pengajaran dan pembelajaran pensyarah tersebut.
c. Memastikan pelajar tidak mendaftar kursus melebihi 18 kredit untuk setiap
semester. Sekiranya pelajar ingin mendaftar melebihi 18 kredit, kelulusan
dekan perlulah diperolehi. Bagi pelajar yang mempunyai kelulusan bersyarat
(KS), ia tidak dibenarkan mendaftar melebihi 12 kredit.
Kursus-kursus yang ditawarkan untuk program di UPNM, sama ada kursus universiti,
kursus teras fakulti/program, kursus elektif dan ko-kurikulum melibatkan penilaian yang
bersepadu.
Bagi melahirkan bakal pemimpin yang cemerlang, berwibawa dan beretika tinggi,
kursus-kursus seperti Latihan Ketenteraan, Latihan Simulator, Latihan Industri,
Problem Base
Pengajaran dan Pembelajaran
